Por otro lado, en el ámbito internacional, se encuentra reflejado la teoría ya mencionada, puesto que en la actualidad, el canal venezolano, "Globovision", esta pasando por un trance similar al de RCTV (canal que fue censurado hace dos años por el presidente de este país, Hugo Chavez). En ambos casos, sin decir muchas palabras, podemos ver, como el poder político ha influido fuertemente en estos dos medios. Muchas de sus ciudadanos no se encuentran de acuerdo con el cierre de RCTV hasta el día de hoy.
El vicepresidente de asuntos legales de RCTV cree que el gobierno busca la censura de los medios de comunicación por tres razones fundamentales: callar los hechos de corrupción y la ineficiencia del Estado en el manejo de las políticas públicas, confiscar la libertad de expresión para poder violar otros derechos y garantías de los ciudadanos, y,por último, dificultar la recuperación de la democracia y de los derechos de los ciudadanos que se pretenden evadir.
http://www.eluniversal.com/2009/05/27/til_art_la-historia-de-rctv_1405876.shtml
VIDAS PARALELAS
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: Realidad PeruanaUn ejemplo de lo que es la teoría crítica en la comunicación se puede ver fácilmente en la película peruana “Vida Paralelas”, la cual se basa en un hecho tan real como lo fue el terrorismo en nuestro país. En esta película se muestra la historia de dos amigos que fueron atacados juntos con su pueblo por el terrorismo y al ser separados uno se integra a la revolución, mientras que el otro a las “Fuerzas Armadas del Perú”. La película tiene como fin dar otro punto de vista de los hechos de la época subversiva, limpiando la manchada imagen del Ejercito del Perú. Esto no es de extrañar pues la película fue realizada con el apoyo económico de la Universidad Alas Peruanas y el Ejército Peruano (institución de poder), las cuales al observar las críticas de distintas entidades por su participación contra el terrorismo (en algunos casos criticas válidas y pertinentes, aunque en otros sin la comprensión del verdadero significado de una guerra interna) tratan de dar a conocer el otro lado de la moneda.
Al igual que los militares otras entidades o instituciones dispersan su punto de vista entre la sociedad mediante distintos medios de comunicación, pues el tema de las decisiones tomadas por los militares en los años 80’s y 90’s generan diversos intereses en estas.
¿CUANTO CUESTAS? ¿COMO PIENSAS?
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: Realidad PeruanaDurante los años de gobierno de Fujimori, como todos sabemos, tanto la prensa escrita como prensa televisiva, estaban compradas. Fuentes chichas como fuentes formales trataban de encapsularnos en un mundo de mentiras, de falacias. Los grandes titulares eran grandes cortinas de humo. Las noticias que redundaban por semanas en los noticieros eran noticias que no hacían más que hundir a los adversarios o engrandecer al gobierno. Un canal que surgió en estos años, Cable Canal Nacional Expreso (CCN) estaba vendido al gobierno. Este canal pertenecía al Diario Expreso. Entre estos dos últimos solo circulaba información amada por el gobierno y odiada por los partidos de oposición.
TEORIA CRITICA DE LA COMUNICACION
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: TeoríaEn esta teoría las instituciones de poder integran a los medios de comunicación como herramientas para poder persuadir y/o dirigir a las masas, puesto que los distintos canales de comunicación(radio, televisión, prensa escrita, paneles) generan una autoridad social creíble y poderosa en la mentalidad de las personas .Por este motivo, estas instituciones de poder político y económico son las que manejan el contenido de los mensajes alterando la realidad exponiendo una versión diferente del mundo a favor de ellos (cortina de humo).
Entre los pilares de su base ideológica se encuentran las teorías de origen estrictamente marxista, las cuales exponen que "las ideas de la clase dominante son en todas las épocas, las ideas dominantes". Esto quiere decir que los que ejercen el poder, en distintos periodos de la historia o del tiempo, han encontrado diversos medios para transmitir sus ideas como verdades en la sociedad.
La teoría marxista presenta diversos enfoques dentro de la práctica de la teoría crítica de la comunicación. Entre los mas rescatables observamos los siguientes: Teoría Político- Económica de los medios de comunicación, la cual se enfoca en la economía, tomando esta un lugar sobre la ideología (manteniendo un estrecho vínculo con el sistema político); Teoría de la Hegemonía de los medios de comunicación, la cual se refiere a la supremacía de una clase social o institución de poder tiene sobre las clases oprimidas quienes no presentan inconformidad al respecto; y por ultimo, La escuela de Frankfurt tuvo como fin ser un instituto formado por psicólogos, antropólogos, sociólogos y filósofos, quienes tuvieron como meta principal no solo estudiar y entender si no también modificar el mundo( la sociedad).
Por otro lado, aunque suene poco ético y/o moral, que instituciones como el Estado tenga la capacidad de ejercer poder en medios de comunicación es un arma de doble filo pues es verdad que en muchas ocasiones se usa esta táctica para influir en el pensar de los demás y ocultar o despistar hechos perjudiciales para el Estado, también es usada para trasmitir su propia ideología sin la necesidad de poner en práctica el poder coactivo del Estado.
Entre los pilares de su base ideológica se encuentran las teorías de origen estrictamente marxista, las cuales exponen que "las ideas de la clase dominante son en todas las épocas, las ideas dominantes". Esto quiere decir que los que ejercen el poder, en distintos periodos de la historia o del tiempo, han encontrado diversos medios para transmitir sus ideas como verdades en la sociedad.
La teoría marxista presenta diversos enfoques dentro de la práctica de la teoría crítica de la comunicación. Entre los mas rescatables observamos los siguientes: Teoría Político- Económica de los medios de comunicación, la cual se enfoca en la economía, tomando esta un lugar sobre la ideología (manteniendo un estrecho vínculo con el sistema político); Teoría de la Hegemonía de los medios de comunicación, la cual se refiere a la supremacía de una clase social o institución de poder tiene sobre las clases oprimidas quienes no presentan inconformidad al respecto; y por ultimo, La escuela de Frankfurt tuvo como fin ser un instituto formado por psicólogos, antropólogos, sociólogos y filósofos, quienes tuvieron como meta principal no solo estudiar y entender si no también modificar el mundo( la sociedad).
Por otro lado, aunque suene poco ético y/o moral, que instituciones como el Estado tenga la capacidad de ejercer poder en medios de comunicación es un arma de doble filo pues es verdad que en muchas ocasiones se usa esta táctica para influir en el pensar de los demás y ocultar o despistar hechos perjudiciales para el Estado, también es usada para trasmitir su propia ideología sin la necesidad de poner en práctica el poder coactivo del Estado.
TEORIA DE SISTEMA
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: TeoríaUn sistema es el conjunto de diversos elementos interdependientes que trabajan simultaneamente para poder realizar eficientemente una meta final. Este conjunto se encuentra organizado en grupos combinados que forman un todo total; esto nos quiere decir que un sistema puede ser parte uno mucho más grande y, a la vez, este mismo sistema puede contener sistemas mucho más pequeños.
En base a lo mencionado en el párrafo anterior, la teoría de sistemas no nos induce a mirar lo estudiado desde un plano diversificado, sin considerar que cada uno de sus elementos es una parte de un todo unificado, sino por el contrario nos lleva integrar cada elemento en un conjunto para de esta manera poder estudiar la forma en que estas trabajan, se afectan y condicionan entre sí simultánea. En pocas palabras esta teoría nos dice que la comprensión de las propiedades de un sistema se encuentra cuando son estudiadas globalmente.
Los tipos de sistemas se dividen en cuanto a su constitución y en lo que respecta a su naturaleza. En el primer grupo podemos distinguir a los sistemas físicos (objetos reales) y sistemas abstractos (ideas, conceptos e hipótesis). Con lo que respecta al segundo grupo podemos encontrar sistemas abiertos (presenta algún contacto con el medio ambiente) y sistemas cerrados (no presenta algún contacto con el medio ambiente).
En base a lo mencionado en el párrafo anterior, la teoría de sistemas no nos induce a mirar lo estudiado desde un plano diversificado, sin considerar que cada uno de sus elementos es una parte de un todo unificado, sino por el contrario nos lleva integrar cada elemento en un conjunto para de esta manera poder estudiar la forma en que estas trabajan, se afectan y condicionan entre sí simultánea. En pocas palabras esta teoría nos dice que la comprensión de las propiedades de un sistema se encuentra cuando son estudiadas globalmente.
Los tipos de sistemas se dividen en cuanto a su constitución y en lo que respecta a su naturaleza. En el primer grupo podemos distinguir a los sistemas físicos (objetos reales) y sistemas abstractos (ideas, conceptos e hipótesis). Con lo que respecta al segundo grupo podemos encontrar sistemas abiertos (presenta algún contacto con el medio ambiente) y sistemas cerrados (no presenta algún contacto con el medio ambiente).
http://www.craftmedia.net/files/Teoria%20de%20Sistemas1109.ppt
MACCHU PICCHU
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: Realidad Peruana
Macchu Picchu, o "montaña vieja", es una de las 7 maravillas del mundo en la actualidad, muchos de ustedes talvez, se pregunten a que viene el tema de Macchu Picchu, con el tema de "Trabajo en equipo", pues tiene que ver mucho, ya que para su creación intervino lo que ahora llamamos el "trabajo en equipo", pues se necesitaron decenas de hombres para su construcción.
Las tareas se tubieron que dividir en grupos: los que trabajan la piedra, los encargados de transladar las piedras, los obreros, entre otros. Tambien tuvo que haber un líder que los diriga. Alguien que diga lo que se tiene que hacer y el momento que se tiene que hacer. Sin una cabeza de grupo no hubiera podído llevar a cabo tal fortaleza.
Este legado histórico con 35000 hectáreas, fue creado con finalidades religiosas y además para alabar ala nobleza de esa época. Como principal líder de su construcción fue Pachacutec, ya que el ordeno su construcción, y en lo que en cada equipo suele haber un “líder”.
Este recinto ha sido examinado minuciosamente, se pudo observar que fue construido por la unión de piedra sobre piedra, sin cemento ni pegamento; asimismo, se puede inferir que las manos que intervinieron en este proyecto fueron disciplinadas en todo momento para su elaboración; así como también la responsabilidad de cada miembro del equipo que se dedico a su construcción.
EN UNA BANDA DE ROCK...
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: Ejemplo en Internet
Un ejemplo que simboliza un trabajo en equipo se ve reflejado claramente en una banda de rock. Para facilitar esté pensemos en una banda conformada por seis integrantes (vocalista, tecladista, baterista, guitarra rítmica, guitarra líder y bajista). La situación en la cual se destaca con mayor énfasis los roles que cumplen cada miembro de la banda se da al momento de la grabación. El primero en grabar, generalmente, es el baterista, pues casi siempre es el instrumento base. Este se encarga de darle el ritmo y fuerza a la canción. Después es el bajista quien toma las riendas del trabajo. Él se encarga de darle el fondo a la canción.
No hay que olvidar que el bajo es el instrumento responsable de la melodía. En palabras mas claras, éste es el intermedio entre el ritmo del batería y el de la guitarra. Luego sigue el guitarrista rítmico que es el que tiene a su cargo la guitarra base que sirve de guía para la guitarra líder. Este último se dedica a decorar la canción con melodías que le pueden dar la fuerza o sutileza. Por último con lo que respecta a los músicos, tenemos al tecladista que tiene la peculariedad de poder ser decorar o un instrumento base. Cuando se tiene la música grabada se pasa a grabar al vocalista quien le da el ritmo y melodía a la voz, la cual trasmite el mensaje en forma verbal.
No hay que olvidar que el bajo es el instrumento responsable de la melodía. En palabras mas claras, éste es el intermedio entre el ritmo del batería y el de la guitarra. Luego sigue el guitarrista rítmico que es el que tiene a su cargo la guitarra base que sirve de guía para la guitarra líder. Este último se dedica a decorar la canción con melodías que le pueden dar la fuerza o sutileza. Por último con lo que respecta a los músicos, tenemos al tecladista que tiene la peculariedad de poder ser decorar o un instrumento base. Cuando se tiene la música grabada se pasa a grabar al vocalista quien le da el ritmo y melodía a la voz, la cual trasmite el mensaje en forma verbal.
Es importante tomar en cuenta que las personalidades de cada miembro le darán distintos matices a la canción.
EL TRABAJO EN EQUIPO....
Publicado por Silvia Echevarrìa, Alexandra Cuadra y Raphael Delgado / Category: Teoría
Se refiere a un grupo de personas reunidas con el fin de alcanzar un objetivo en común. Estos individuos, por lo general, poseen distintas capacidades, las cuales conllevan a que tengan roles diferenciados unos de otros.
Durante el desarrollo del trabajo los miembros del equipo maximizan sus capacidades individuales (producidas por los roles que cada uno ejerce) con el propósito de llegar al máximo desarrollo del grupo y de esta manera poder cumplir exitosamente el objetivo trazado por ellos mismos.
Es importante destacar que los intereses personales de cada uno de los miembros del equipo pueden ser favorables para el grupo siempre que se tenga en cuenta que el objetivo pactado en común es la prioridad de todos. De no ser así se puede crear una atmósfera de discusiones y distracciones que solo atrasarían y/o desviarían el rumbo del trabajo en equipo. Debido a esto se recomienda que las ideas de cada miembro sean discutidas, compartidas y analizadas por cada uno de ellos para así evitar confusiones generadas por la falta de comunicación, falta de identificación con el objetivo y confusión de tareas y roles.
Durante el desarrollo del trabajo los miembros del equipo maximizan sus capacidades individuales (producidas por los roles que cada uno ejerce) con el propósito de llegar al máximo desarrollo del grupo y de esta manera poder cumplir exitosamente el objetivo trazado por ellos mismos.
Es importante destacar que los intereses personales de cada uno de los miembros del equipo pueden ser favorables para el grupo siempre que se tenga en cuenta que el objetivo pactado en común es la prioridad de todos. De no ser así se puede crear una atmósfera de discusiones y distracciones que solo atrasarían y/o desviarían el rumbo del trabajo en equipo. Debido a esto se recomienda que las ideas de cada miembro sean discutidas, compartidas y analizadas por cada uno de ellos para así evitar confusiones generadas por la falta de comunicación, falta de identificación con el objetivo y confusión de tareas y roles.
Como en toda actividad humana, en el trabajo en grupo, es importante la elección de un líder o de un cabeza de grupo. El será el encargado de organizar las labores y las pautas a seguir para poder trabajar en orden y con una línea de trabajo a desarrollar. Este también cumplirá el papel de motivar a cada uno de sus integrantes a seguir con el trabajo, pues así el trabajo será más fluido y el grupo desarrollará sus actividades con más eficacia.
Por otro lado, para poder llegar a realizar un buen trabajo en equipo es necesario tener en cuenta las "5 C´s": complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. Complementariedad pues, los integrantes del equipo se deben de ayudar entre si en los temas que unos son más capaces que otros; coordinación pues, cada parte del grupo debe de estar en permenete contacto para saber el avance del otro; comunicación pues, si no se esteblece un dialogo entre ellos, es decir, un dialogo interno, no se va a saber como va el grupo; confianza, es quizá , esta la clave, pues si no uno no cree en la capacidad del otro, el grupo no va a caminar como debería ;y por ultimo, compromiso, pues si los integrantes del grupo no se siente identificados entre si con el grupo y con el trabajo que estan haciendo, esto no va a funcionar.